22.09.2014

Què es pot aconseguir llegint?

 

Per una banda, llegint arribem a conèixer tots el valors, a conèixer la realitat i al mateix temps, a evadir-nos d'ella; potenciem els sentiments, a la imaginació, la diversió, ampliem el vocabulari; cultivem l'empatia, establim un diàleg amb altres, etc. També és un remei enfront de la solitud per a conèixer, formar-nos i transformar-nos.

Com es pot practicar la bona lectura?

 

La bona lectura es practica sense obligar a ningú, és a dir, amb llibertat, i compartint-la amb adaptacions, il.lustracions o tertúlies literàries.

 

Com podem saber quin és el llibre adequat per a cada edat?

L’autora parla de l’existència de diverses etapes, i altres es basen en què els agrada als xiquets en cada etapa. El que importa és conèixer els gustos dels xiquets, autors, professors, etc. És necessari que el xiquet conega les distintes versions del conte i estiga sempre acompanyat en el procés de la lectura, però mai siga obligat a fer-ho. Hem d’ajudar-lo a triar un llibre donant-li moltes opcions, per tal que trie el millor segons el seu gust, siga il.lustrat o no, ja que els llibres d’adults no sempre són vàlids. Altra forma de saber si el llibre és adequat és apreciar la motivació que té el xiquet, l'alumne o el fill per la lectura del llibre.

 

En què es diferència i en què coincideix la literatura infantil, juvenil i d’adults?

Les diferències principals són el vocabulari, l’estil, el llenguatge, les il·lustracions i l’estètica. Malgrat això, els contes juvenils i d’adults s’assemblen més perquè els poden llegir tant adults com jóvens . El més important consisteix en què tots han de tindre una bona qualitat.

 

 

Quina peculiaritat té el lector infantil?

 

La peculiaritat del lector infantil és que no és peculiar; per exemple, no és una limitació no saber llegir per a entendre un llibre. Pot ser que el més característic del lector infantil siga la certa atracció que té per les il.lustracions als contes.

 

Què els agrada més llegir als xiquets?

            Als xiquets els agraden quantitat de tipus de llibres, n’hi ha de diversos gustos com les aventures, fantasia, ficció o meravelles que normalment predominen en els xiquets. Tot i això, ens hauríem d’adonar que, malgrat que no controlen molt la lectura, és necessari que tinguen accés a tot tipus de gènere de llibres.


 

La literatura infantil ha de tenir com a finalitat educar i ensenyar als xiquets?

Sí, però també té la finalitat d’entretindre’ls , ensenyar-los valors, experiències i que gaudeixen amb ells; la finalitat de fer que els agrade llegir.


 

Quina és la característica més important de la literatura infantil?

La qualitat de la lectura, que puga emocionar als lectors, que els nens reflexionen i que el llibre aporte nous coneixement o nous valors.

 

S’ha d’evitar la violència i la sang en els contes de xiquet?

No és necessari evitar la violència i la sang, atès que  tots tenen un costat malvat i els xiquets deuen viure’l, malgrat que siga virtualment i puguen  aprendre d’aquestes situacions mitjançant les paraules d’un conte. S’ha de mostrar la part violenta d’un conte encara que acabe amb un final feliç. A més, predominen els bons valors  majoritàriament en els llibres i sempre es centren en les coses bones. Així, amb una dosi de temor, els xiquets aprendran que el món no és de color de rosa; la mort, la violència i el terror estan presents en la nostra vida i a la nostra societat, i ha de mostrar-se, tan natural.